读写障碍有救了？技能让人写得更爽读得更爽

正如特洛特所描写的那样，气魄威风凛凛转换更像是相识你的思想、相识你的声音、能辅佐你创作一篇文章的伴侣。我可以看出这种技能对读写坚苦症具有实质性的起劲意义。把意思写下来，解除错误，然后在软件中运行。另一边的笔墨干净而美满。不外，它让我感想有些不安。

因为我在读写方面存在坚苦，我从事写作这件事很可贵到乐成。而对付“气魄威风凛凛转换”的到来却感想一种抵触情感。尽量当前版本的Grammarly可以行使“正式”或“非正式”选项对文章气魄威风凛凛举办修改，但插件中还不存在全面的气魄威风凛凛转换成果。 “这是下一个前沿，”特洛特说。

我担忧把我的小我私人文件输入到Grammarly的呆板脑子中，担忧我放弃了我的隐私，这是一种浮士德式的买卖营业。但该公司汇报我，在向用户提供任何提议之后，任何上传的文本城市与用户的帐户不相干。假如用户上传的文档必要被体系生涯加以进一步的研究，那么将会匿名存储，完全去除姓名、电子邮件地点以及其他辨认信息。

我尚有一个更深层的忧虑，那就是我发明语法上的简朴办理要了解不会让我的官能变得痴钝，由于我并不是为了这个词而“事变”

我第一次传闻乔治敦大学进修研究中心主任吉尼维尔·伊登（Guinevere Eden）是在NPR消息的一个节目中，她报告了怎样重组读写坚苦症患者的大脑。其让读写障碍儿童和成年人介入了为期数周的增补阅读打算，然后举办磁共振成像脑部扫描。她发此刻课程竣事后，之前在读写坚苦症患者大脑中未被激活的地区越发活泼。无论患者在研究中读到了什么可能做了什么，他们的大脑正在改变。

在她的NPR采访中，伊登描写了人类大脑最初并不是用来阅读的。这对我来说很风趣，并且不知何以也令人欣慰。以是在我们的第一个电话中，我请她具体予以声名。她说，阅读对付人类来说是一项相对较新的勾当，也许只有五六千年的汗青。我们的大脑是为说话而计划的，我们是具有口头影象的讲故事的人。她说，她说，阅读的使命是由我们大脑中最初认真辨认物体的地区来完成。

我汇报伊登，我很好奇我的大脑中在产生什么，并问我是否可以在她的中心举办扫描。在对此暗示必定之后，她问我：“你不担忧这个题目吗？”我大白她的意思，我是不是担忧人们会以为我很愚笨？我是不是会由于这个缘故起因而潜匿它？我厌恶伊登的题目与我伴侣的忧虑同等。大概把我的读写障碍节制在最小可知范畴内是最好的选择。

当我挂断电话时，我溘然想到，大概我一向都没有想到这一点。究竟上，我的读写坚苦症已经被我的家人、同窗和前任看成兵器来搪塞我。对外界保密会给以它必然的能量，这是我无法节制的。我常常会写一些让我本身感想不惬意的工作——譬喻临盆、哺乳、仳离、网上约会、我的性糊口等等——但在这个进程中，我领略本身的真实感觉，并放弃全部挥之不去的羞愧和忧伤。我会反悔写关于我怎样对待笔墨的题目吗？

这是4月份一个雾蒙蒙的清晨，我正坐在从纽约到华盛顿特区的火车上，到乔治敦大学医学中心做磁共振成像脑部扫描。我在中心表面见到了吉尼维尔·伊登。她是个高个子姑娘，有一双豁亮的眼睛，一头金色的齐肩长发。她措辞带着薄弱的德国口音，我曾误觉得是荷兰口音。我以为她的镇定有助于使她的患者们放松。她陪我回到她的办公室。大窗户照亮了一排排书架和咖啡桌上摆放的一小我私人类大脑剖解模子。

我给伊登看了一份我常常拼错的单词列表——不幸的是必定是令人厌恶的——以及我常用的拼写变革。我把它们全都印在一大页纸上。我想知道为什么我如故无法确定正确的拼写。她看着它们。 “嗯，我以为这真的很风趣，由于它声名白它们的视觉词汇情势很是相似，对吧？”她说，“一个纯熟的读者会在视觉皮层中示意这种视觉情势。在哪里有一个地区称为视觉情势地区。研究表白，确实有神经元对这个词举办了调解，这样人们就记着了这个词。它是你大脑里的字典，这些神经元在看到这个词时就会兴焕发来。”

我汇报她，我以为这页纸上的全部笔墨都是正确的——纵然是拼写错误的词也是正确的。伊登汇报我，是我的读写坚苦症使我的“视觉词汇情势”神经元在看到正确的拼写时不欢快。我认为这种表明令人欣慰。我天天都和这个对象糊口在一路，但在她办公室的安详空间里，和伊登措辞却激发了一种我从未体验过的感受——对本身的怜悯。

我还想知道，假如我依赖Grammarly来更正我的拼写，是否会让我的大脑变得痴钝起来。恰好相反，她说：“假如这个措施老是重复夸大，‘这是正确的拼写’，而你可以直观地看到，它现实上也许会辅佐你开始以一种正确的方法来表达这个单词的情势。” 听到这些，我感想一阵如释重负，大概我不必要为本身对科技的依靠而感想惭愧。

接下来我们来到地下室，在哪里我将举办磁共振成像脑部扫描。伊登表明说，在扫描仪中我将执行一系列使命。我将会看到真实的字母和一种虚拟的字体，假如我看到一个单词——无论其是真实存在的照旧虚拟的——只要内里有一条长长的竖线，我就要按下一个按钮。假如这个单词外形像“l”或“d”，我应该点击右边的按钮。假如我没有看到带有竖线的字母外形，就要按下左边的按钮。这种测试的目标是激活凡是用于阅读的大脑部门。在磁共振成像扫描时身上不能呈现金属，以是当伊登在我的身材上下移动TSA金属探测器棒时，我摘下了耳饰。

成果磁共振成像扫描仪看起来像一个白色的飞无邪员机，上面有一条传送带。当我躺下的时辰，伊登的同事给我戴上耳机，以掩护我的耳朵不受呆板扫描时发出的噪音影响。然后他把一个白色塑料“鸟笼线圈”放在我的头上，这个装置看起来像一个鸟笼，结尾有一个圆形的镜子，这样我就能看到电脑屏幕。这就是我阅读测试的方法。为了停止我感受到幽闭惊骇，有人递给我一个橡胶紧张挤压球，我从塑料笼子后头向外看了一会儿，我担忧我也许必要挤压它。当传送带将我送入磁共振成像扫描仪的大洞时，我还获得了两个蜂鸣器——每只手一个。我昂首看着挂在头上的反光镜，看到了一张笑容的图像。是时辰开始扫描了。

我的示意焦急让我按错了第二个图像的蜂鸣器，我想知道我的功效是否会呈现错误。当我完成测试时，节制室的一个声音指示我在看视频的时辰保持完全静止。当我在儿童动画节目《神奇校车》(the Magic School Bus)中寓目到七分钟时，伊登的团队捕获到了我大脑的三维扫描，以及一份彩色扩散张量成像扫描。这张扫描显现了我大脑中的白色物质——神经纤维的卷须贯串我大脑中的各个地区。我的设法是，这将向我展示我大脑的差异部门是怎样毗连在一路的。

（编辑：湖南网）

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