大数据期间产教融合：打造“五位一体”创新生态

《中国高档教诲》杂志近期刊载产教融合系列解读文章。本文聚焦财富与教诲怎样实现双向打破，看数据中国“百校工程”项目打造“五位一体”大数据创新生态。

在国度大数据计谋引领下，一方面大数据财富井喷式增添、大数据技能快速更新，另一方面大数据技能所带来数据思想与数据技能，正在重构包罗教诲在内诸多规模和行业生态。

大数据计谋新兴财富崛起是我国处所高校试探深度产教融合机制，创新教诲形态，与大数据财富成长形成共振重大机会。

教诲部筹划建树成长中心与中科曙光瑞翼教诲连系开展数据中国“百校工程”产教融合创新打算，敦促构建大数据创新生态，依托计谋性新兴财富寻求财富与教诲双向打破创新之路。

大数据期间产教融合

跟着大数据期间光降，天下各国纷纷把成长大数据上升为国度计谋。我国在信息化建树进程中蕴蓄了海量数据资源，庞大市场空间和兴隆应用需求为海内大数据行业提供了强盛内活跃力，这是我国可以在大数据成长上抢占先机，实现弯道超车的计谋性机会。2015年，我国当局正式把大数据晋升到国度计谋高度，跟着《促进大数据成长动作纲领》陈设落实，海内大数据行业成长迎来精良的政策情形。

在此前提下，海内大数据行业敏捷走过观念接头、市场试探与启动阶段，步入高速增添阶段。大数据期间迎面而来，对高档教诲提出一系列题目和挑衅，也为高档教诲创新深化产教融合机制带来重大机会。

大数据财富成长面对应用型人才作育瓶颈

大数据财富井喷式成长，各条理大数据人才尤其是应用型人才严峻欠缺。海内应用型高校广泛缺乏大数据人才作育的计较情形和师资力气，而大数据应用型人才既必要领略技能逻辑，更要领略营业逻辑，必要具备突出进修手段和专业协同手段，以顺应快速迭代更新大数据技能和广泛必要团队协作大数据说明使命。

因此，基于产教融合举办专业建树，以行业应用为主轴来建构人才作育系统，无疑是作育大数据应用型人才必由之路。

大数据应用型人才作育必要产教融合机制创新

恒久以来，产教“两张皮”的题目一向没有基础办理，所谓融合只是虚融合可能浅融合。这种浅层融合一样平常采纳“点对点”校企相助办学模式，举办人才作育的单向度相助。固然新兴财富技能进入校园，可是高校作为教诲主体，首要是通过人才作育间接地参与财富链，自身仍游离于财富链之外，不具备财富影响力，不具备及时追踪以致敦促财富前沿成长手段，因而难以真正环绕社会需求开展人才作育。同时，高校在解说科研内力晋升上，也轻易与财富快速成长发生断裂，因此在专业建树上不具备可一连成长潜力，从而带来人才作育滞后性风险。

大数据具有横断学科明显特性

大数据技能可以或许、而且也正在快速与其余学科和专业团结，并对各个财富规模产生影响，成为其基本性技能设置，改变着它们出产和处事方法，形成各类范例的“大数据+”。因此大数据规模教诲创新具有明显引领成果，可以或许发动许多学科专业转型成长，进而为打造多学科协同成长大舰计谋提供打破口。

大数据也为教诲形态厘革提供了强盛动能

大数据技能使我们可以对整体海量数据举办处理赏罚和掌握，传统基于履历的教诲决定和成长，肯定转向基于数据的成长方法。而自顺应进修技能、进修说明技能等教诲大数据技能创新呈现，也为真正实现本性化和多样化教诲形态提供了也许。

构建“五位一体”大数据创新生态

为落实国度《促进大数据成长动作纲领》和《“十三五”国度计谋性新兴财富成长筹划》，起劲试探校企相助新模式和新机制，加速作育大数据财富人才，教诲部学校筹划建树成长中心于2016年5月正式启动数据中国“百校工程”项目——

提出构建“五位一体”大数据创新生态系统，旨在通过2—3年的全力，在世界范畴内遴选百所高校，陈设集人才作育、资源开拓、科研支撑、行业应用及社会处事于一体的“大数据应用创新中心”,与项目院校配合设立“大数据学院”，促进大数据财富、有关高校和科研机构的深度融合成长，打造大数据成长的创新生态体系，助力大数据人才作育、科技前进和财富成长。

同时百校联网形成“大数据应用协同创新收集”，构建协同创新大数据超等平台，实现平台资源与大数据应用共用共享，处事大数据财富创新应用。

倒推计划

以构建大数据创新生态为方针

数据中国“百校工程”项目一开始就是从构建大数据创新生态体系方针倒推计划。为形成多主体、自我演化创新生态体系，必需成立可以或许集聚行业和地区资源有竞争力的百校平台，而为搭建这一平台，项目成立硬件资源、行业应用创新共享和协同机制，成立体系人才作育、协同创新、社会处事等相助模式，而且由教诲部筹划建树成长中心、大数据领先企业、高校以及处所当局和行业等多方配合参加。

创新相助机制

晋升处所高校行业应用手段

创新应用手段缺失，是高校无力处事于地区成长，造成人才作育滞后于财富趋势的基础缘故起因，也是依赖学校自身可能传统产教融合机制无法降服难点。“百校工程”依托强盛平台将参加院校创新应用手段托举到更高层级，办理超过技能门槛题目;进而在平台所支撑产教融合生态中不绝晋升高校创新应用内力，办理与财富成长同步演化题目。这一依托平台、融入生态计谋，为高校抓住财富厘革机会，快速晋升创新应用手段，实现自身跳跃式成长提供一条切实可行路径。

产教深度融合

构建大数据专业建树新模式

第一，依托“五位一体”大数据创新生态体系，在人才作育方面，以行业应用协同研发发动解说，在现实工程场景中作育门生大数据思想和专业手段，成立营业逻辑与技能逻辑并重意识，晋升以项目为导向进修手段和协同手段，从而成立起以普及参加现实施业应用项目为支撑的大数据人才作育系统，使解说勾当始终环绕大数据行业应用睁开，办理教诲与财富成长摆脱题目，作育出顺应大数据财富需求复合型、应用型人才。

第二，通过与中科院、清华大学等顶尖科研机构相助，引入高端教诲资源，成立从本科到研究买卖会体系化教诲流程，为大数据财富成长提供各条理人才。

第三，大数据人才作育进程，同时也是协同参加行业应用进程，是充实应用教诲大数据技能进程，因此人才作育进程也是“五位一体”生态体系有机部门，从而为教诲形态转变和机制创新带来全新也许。第四，在高校开展科研应用方面，通过参加大数据创新生态体系，处所高校可以依赖百校协力推进校企地相助、处事地区成长，办理处所高校开展行业应用手段不敷的困难，真正切入财富链。通过深度参加财富成长，与财富前沿技能保持同步，为高校成立起可一连成长机制。

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（编辑：湖南网）

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