iTutorGroup：AI技术为帆 向平台化与公平化发展
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近几年来,我国针对人工智能及人工智能+教诲规模的政策层出不穷,人工智能已上升至国度计谋级别,教诲更是关乎国计民生的大事,行业尚处盈利期。成本方面,教诲行业巨头纷纷机关,知名投资机构几回脱手,融资局限超百亿,融资阶段包围天使轮至IPO,成为教诲规模连年来最大投资热门。 依附在线教诲赛道取得的突出后果,麦奇教诲科技(iTutorGroup)作为“AI+教诲”篇章中的典范代表被纳入个中。通过自主研发的多项AI专利技能,麦奇教诲科技为进修者提供本性化进修体验,实现因材施教,真正做到风雅化处事、局限化运营。
本性化解说,数据驱动下的“因材施教”是在线教诲的要害 作为环球首家在线教诲独角兽,iTutorGroup正向AI化、平台化与公正化成长。麦奇教诲科技(iTutorGroup)创立于1998年,今朝面向少儿和成人别离设立了差异的品牌,首要包罗成人在线品牌TutorABC、青少儿在线品牌vipJr 和在线汉语教诲品牌TutorMing。制止2019年底,公司累计上课人数达5040多万,累计处事人数超1.82亿。
iTutorGroup以为人工智能落其实教诲规模,要表此刻及时解说中的本性化。解说该当从已往的履历驱动酿成数字驱动,孩子的声音、心情、语速等都可以数字化。通过数字化实现科技驱动,真正做到因材施教。 以iTutorGroup自主研发的焦点专利DCGS动态课程体系为例,它是实现用户本性化进修的要害体系。一方面,DCGS通过标签自主辅佐学员依据乐趣、配景、手段等特质量身定制课程,并在每一堂课中精准匹配最得当他的先生、课本和同窗;另一方面,DCGS还会按照学员自我测评、先生评鉴等相干参数,动态调理学员所学的课程内容和教室模式,到达“一人一类,千人千面”的本性化解说布置。 另外,iTutorGroup引入人脸辨认技能,同时将先生门生上课时的面部心情纳入了监测收罗的范畴里,通过举办两者情感因子的说明,更深条理发掘先生讲课与门生上课的互动体验。课后数据被反馈回DCGS体系,并通过学员的评测来网络进修所获得的数据,进一步晋升DCGS的精准度,使其更好地提供本性化且即时化的进修处事。 iTutorGroup以为,数据驱动下的“因材施教”是在线教诲的要害。人工智能在教诲规模最大的应用场景是本性化,且是大局限的本性化。从宏观角度,每小我私人的进修的进度有差别,即存在本性化需求,因此每小我私人都拥有唯一无二的进修路径;从微观角度,每小我私人在教室中的示意、状态、情感等方面也差异,这就要求解说的互动方法必要有变革。而要实现这些本性化,AI、大数据等创新技能的应用将是要害。 （编辑：湖南网） 【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容! |
