在线教诲蓝海变红海，成本的涌入是否会重蹈覆辙？

总的来说，在线教诲行业对比于告白、游戏等行业，营收程度广泛不高，包罗线下的学校也是一样。并且，陪伴着本年二月教诲部等四部分连系宣布的《关于切实减轻中小门生课外承担开展校外培训机构专项管理动作的关照》的宣布，号称为“史上最严减负令”，夸大武断更正校外培训机构开展学科类培训时“超纲解说”“提前解说”“强化应试”等不良举动。面临云云大的压力，传统的教诲机构已是存亡攸关，而在线教诲机构又该何去何从呢？

线上线下团结：回归教诲本质，拥抱科技技能

至于K12在线教诲的将来将怎样成长，其路径也并不难寻。

一是通过科技赋能。固然有了减负令的束缚，但在本日这个尺度化人才选拔的配景之下，直接对门生的进修内容举办减重不太也许，不外，好像可以操作科技本领把更精准的进修要领和进修产物分派给门生，通过晋升进修服从来到达减负的结果。

现在，高考呆板人已经可以或许通过科技做到自动阅卷，辅佐先生节减平常大量的修正试卷的时刻，将来，还可以依附不变的互联网平台聚合的优质教诲资源与人工智能等技能进一步融合，对整个常识系统做出较量完备的梳理，研究每个门生的进修进程、测验功效，来实现千人千面的定制化教诲，从而晋升进修服从。

不外，也不能过于强调人工智能的浸染。有些企业为了宣传，抛出噱头说AI往后可以或许完全代替先生这一职业，在笔者看来是不实际的，AI自己只是一种技能，并不改变教诲本质，事实人工智能只是教诲的增补，技能改变教诲的条件照旧回归教诲的本质，优质的产物依然要靠教诲的内容取胜。

二是线上线下融合。相同于电商行业的“新零售”模式，互联网公司的成长大多都是倾向于线上线下的团结，对付教诲这一辽阔的规模更是云云，不行能被人工智能或某一种纯线上、纯线下的单一模式所满意。不外，眼下在线教诲平台的线上与线下的解说还处于相对独立的状态，固然部门头部企业已开始加深与线下的相助，但还不可以或许美满的契合，教诲也就存在裂痕。可是我们信托，跟着在线教诲的不绝的成长，将来的解讨情形也会越发成熟、完备。

总的来说，K12在线教诲有机遇改变人类汗青上恒久难以办理的教诲不公题目，缩小差异地域间的教诲鸿沟，共享优质教诲资源，不久的未来大概会实现从常识付费到结果付费的超过，迎来新的机会。而对付K12在线教诲这一风口上的“新蓝海”，终究照旧会经验大浪淘沙，留下少数几家头部企业，至于谁可以或许冲出重围，我们拭目以待。

（编辑：湖南网）

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