当游戏直播赶上网课教诲：虎牙、斗鱼的跨界梦圆的了吗？

而西席与课本这两个教诲行业的焦点资源不具备边际本钱的效益，每一位先生的可讲课量与同时可以或许辅导的门生数目是有限的，不会由于西席的数目增多而减小西席薪资支出，并且每一位西席的作育与雇用也都是一个从零开始的进程，本钱与时刻进程也是相对牢靠的。

课本方面也是云云，固然课本在互联网赋能下现在除了传统的书纸类课本之外，也多了音频、视频等资源，必然水平上缓解了一些企业支出压力。但课本也是有阶段更新性，必需随着时刻以及学校课程变革而变革，这方面的边际本钱也逐渐失效。

这些环境导致了今朝在线教诲行业的CR4值极低，别说把持，中国在线教诲乃至都没有形成某一企业的独家领先，作为行业龙头新东方、好将来、VIPKID也只能分到个位数百分比的蛋糕，属于从巨头到微末，多名堂企业林立，高度分手的排场。

而这时，直播就是教诲唤起边际本钱的最好器材，原来一位先生在一间讲堂里最多不外百名门生，大点的讲座也许上千人，但结果并不佳。可是假如是现在的直播式网课教诲，完全可以一位先生首要举办教诲内容的输出，由多个助教脚色举办教室维护、门生禁锢、功课修正审视等方面的事变。

助教脚色的作育本钱可比作育一名精彩的西席来的轻松太多，不必要具备很高的专业素质，只需维护好份内机器化流程的事变，乃至将来可以依托于AI，更进一步的缩减本钱。

这种方法固然无法做到八面见光，但对付在线教诲这个分支，已经可以说是极大的解放了内容出产力，也能给以优越西席更多示意的舞台，变相的增进优越西席收入，助力西席群体的整体程度更进一步。

以是说在线教诲是必要直播，乃至是离不开直播的，它们不必要的只是主打娱乐化的直播平台罢了。

我们也得大白，固然行使网课，行使在线教诲的主体是门生，但抉择权却在校方与家长上，这种行使权与抉择权的支解就意味着必需拿下校方与家长这端的满足，才气更好的行止事门生。

也因此现在反而是钉钉这些并不“专业”的直播器材被普及行使，固然直播方面大概不如虎牙、斗鱼等平台做的好，但它们内容越发垂直，只有事变与进修，也因此更得当教诲，更为校方与家长安心。

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（编辑：湖南网）

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