在线解说 成将来教诲“新趋势”

突如其来的新冠肺炎疫情，触发了一次“史无前例、世无前例”的大局限在线解说实践。“门生在那边，教诲就在哪儿产生”，穿越学校、家庭和社会的界线，融合线上与线下，教诲有了更多也许。

“上半身校服红领巾、下半身睡裤拖鞋”——本年上半年“云”进修的经验，让孩子们印象深刻。

“能听到我措辞吗？能看到PPT吗？可以的话请回覆1。”2月4日早上8点，山西省太原市第十二中学的数学先生刘小琴开启了她的第一次直播教室。班级的54名门生固然不在讲堂，但都已做勤进修筹备，整齐地在屏幕上打出“1”。

疫情产生后，各地出台耽误开学的划定，教诲部启动“停课不断学”事变，统筹解说资源，尽力保障西席们在网上教、孩子们在网上学。

“从电话接洽第一位先生起，短短几个小时内，41个学段学科，参加‘空中教室’视频课建树的西席步队所有集结完毕。”上海市教委教研室副主任谭轶斌回想说。

2月17日，国度中小学收集云平台和中国教诲电视台空中教室正式开通，“云”进修开启。

制止5月中上旬，国度中小学收集云平台赏识次数达20.73亿，会见人次达17.11亿。世界1454所高校开展在线解说，103万西席在线开出了107万门课程，合计1226万门次课程，介入在线进修的大门生共计1775万人。

在线解说不是新闹事物，但云云大局限地开展，照旧第一次。

在应对危急开展在线教诲解说的实践中，不只学校教室的“围墙”被冲破，还在必然水平上冲破了生理上的“围墙”，形成了时时、随处、大家皆可学的新的教诲形态。

怎样用线上线下殽杂式解说方法，进步门生的进修起劲性和进修结果？

12月20日，在第四届中国高校外语慕课同盟大会上，来自湖北大学的陆小莉先生带来的《西方文化》课，展示了活跃的慕课解说实践：

针对每个进修单位，门生们可操作线上视频和图书资源先举办预习，按照本身的乐趣构成进修小组，线上线下雷同商量、查找资料，并以演讲、话剧等多种情势予以展示，先生点评引导、小搭档们线上接头评价……

跨时空、跨区域、陶醉式的融合体验，给教诲带来了富厚的想象空间。

中国高校外语慕课同盟理事长、北京外国语大学党委书记王定华先容，2020年中国高校外语慕课平台新上线10个语种102门课程，课程总数较客岁翻倍，到达215门；疫情时代，平台处事了1289所院校，280余万门生，并为天下慕课成长孝顺了力气。

统计数据表现，今朝我国上线慕课数目高出3.4万门，进修人数达5.4亿人次，在校生得到慕课学分人数1.5亿人次，慕课数目与进修局限位居天下第一，课程建树数目和应用局限敏捷跃居天下第一。

进入后疫情期间，中国教诲迈入高质量成长新阶段，更必要施展在线教诲上风，构建方法越发机动、资源越发富厚、进修越发便捷的全民终身进修系统。

（编辑：湖南网）

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