不要让学校生理咨询室名不副实

可是，在许多学校都存在这样的征象：在通例解说时刻段，生理咨询室的门常年锁着。学校有重大勾那时，如搜查、验收、兄弟学校来访等，生理咨询室才会开放，很少有学校生理咨询室天天向门生开放。学校高尺度、高设置的生理咨询室形同虚设，缘故起因有以下几个方面。

一是部门学校建树生理咨询室，并非基于教诲解说的必要，而是基于建设、搜查及验收的必要。当有与生理咨询室有关的搜查验收时，相干西席会在生理咨询室繁忙几天，搜查事后，各人便各回各的岗亭，门庭荒凉成为生理咨询室的常态。

二是一些学校的生理咨询西席固然具备相干天资，但不是专职生理咨询师。他们的主业是教室解说，生理咨询事变只是兼职。对西席查核评价时，学校首要看解说成就，至于生理咨询事变，只是在绩效人为分派时给以必然的倾斜。学校将生理咨询师定位为“兼职”，肯定会导致相干西席不重视生理咨询事变。

三是学校对生理咨询室的宣传不到位，许多门生不知道生理咨询室的存在。笔者走访过许多学校，大大都学校的生理咨询室都设在办公楼的最上一层，门生根基不会到这个楼层。假如学校不重视生理咨询室的成果，没有面向门生宣传，没有扣问门生是否有生理咨询需求，生理咨询室天然形同虚设。

中小门生处在身材及心剃头育的要害期，对生理康健教诲的需求越发急切。把生理咨询室的门锁打开，让门生有倾吐生理狐疑的空间，让门生有接管生理向导的场域，对门生康健生长意义重大。

（编辑：湖南网）

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