完美“四种意识”，课间勾当才会活而不乱

门生课间的示意是对养成教诲成效的检讨，圈养是学校对养成教诲不自信的示意。学校养成教诲有成效，门生育成了精采的举动风俗，课间勾当天然有序，活而不乱。反之，养成教诲结果不明明，门生就会养成不良的举动风俗，课间勾当的安详风险就会增进。

破解课间打点“两难”忧伤，确保课间勾当活而有序，要加大养成教诲力度，作育门生精采的举动风俗。简而言之，就是要加强门生的“四种意识”——安详意识、法则意识、文明意识、防御意识。

起首，要加强安详意识。安详事情的产生，与门生安详意识缺失有很大相关。门生之以是攀爬雕栏、冲跑等，是由于缺乏安详意识，没故意识到这些举动的伤害。为此，学校安详教诲要常抓不懈，还要进步针对性、加强实效性。

其次，要加强法则意识。课间异常钟，门生到室外勾当，险些处于“散养”状态。法则意识缺失，处于无序状态，会加大安详事情的产生几率。加强门生的法则意识，课间勾当才会有条不紊。养成教诲要把作育门生的法则意识作为重点，进步门生遵法则、讲端正的自觉性。法则意识强了，门生纵然野一点，也不会越界。

再次，要加强文明意识。安详事情的产生，每每是由不文明举动引起的。好比，门生在走廊横冲直撞，或撞到其他同窗，或本身撞到墙壁，使他人或本身受到危险。不拥挤、不抢道、不追逐打闹等是文明礼节知识，门生树立了文明意识，就会自觉遵守这些知识，停止安详事情产生。养成教诲要引导门生进修知识、敬畏知识，加强文明意识。

最后，要加强防御意识。很多门生固然树立了安详意识，但防御意识淡薄，自我掩护手段短缺，不能阔别伤害，也不知道怎样避险。为此，学校要常常开展演练勾当，让门生在演练中进步防御意识，得到自我掩护手段。门生的防御意识强了，在课间勾当中就能阔别伤害，少受危险。

（编辑：湖南网）

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