学科教师告急,银龄讲学不妨继续

党的十九大提出要办妥公正而有质量的教诲。但人们对付优质教诲的需求和教诲成长不服衡不充实之间的抵牾如故是当前教诲规模的根基抵牾。今朝最大的题目照旧教诲资源供应不敷且城乡差别性较大。记者在多地观测发明，一些农村地域的音乐、体育、美术西席欠缺征象严峻，有的学校固然设备了相干成果一切的讲堂，却连一名专职先生都没有，不少处所都存在音体美科目由语数英先生兼任的征象。

怎样进一步平衡教诲资源，向单薄地域和单薄学校倾斜，缓解农村任务教诲学校西席匮乏、布局不公道等题目是当务之急。

2018年教诲部、财务部连系实验了银龄讲学打算，从2018年秋季起到2020年面向社会果真招募一批优越退休西席到农村任务教诲学校讲学。银龄讲学打算既增进了农村西席增补渠道，增强了农村西席步队建树，进步了农村学校办学程度，让农村孩子也能享受到公正而有质量的教诲，还可以充实验展退休西席履历富厚、威望高的上风，起劲开拓晚年人力资源，让晚年人“老有所为”，不失为一石二鸟的好设施！在今朝头脑政治、音乐、体育等学科西席如故紧缺的环境下，银龄讲学打算不妨继承。

1990年，一位名叫卫衍翔的中国粹者在德国柏林第五届社会政策国际研讨会上提出了“六十而立论”。他以为，“三十而立”立的是家室是奇迹，“六十而立”立的是身心，是情趣，是为社会再作孝顺的壮志与激情，更宣示了“老骥伏枥志在千里”的新追求。等候更多的退休西席起劲介入银龄讲学打算，为缓解农村学校优越师资总量不敷和布局不公道等抵牾、促进城乡任务教诲平衡成长再立新功。

（编辑：湖南网）

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