珠海一中平沙校区借助升学e网通线上名师资源 构建“双师教室”实现信息化解说

跟着技能的不绝成长、相干教诲政策的厘革,以及教诲信息化2.0的不绝奉行,校企相助现已成为常态,借助在线教诲助力师生提效减负,实现教诲信息化成为了各学校的解说方针。那么,怎样实现教诲信息化的前进?奈何将线上线下解说融合?

在本次“世界教诲信息化应用案例征集大赛”中荣获优越奖,认真学校信息化建树推进的谷先生以《斗胆让优质资源走进教室!广东珠海一中平沙校区的超过式成长纪实》一文,展示了珠海一中平沙校区自2015年伊始开启的信息化成长之路,表达了对教诲信息化、线上线下相融合的看法。

珠海一中平沙校区自2014年成立之后被划归市直属中学打点,为敏捷晋升解说质量,学校高度注重教诲信息化成长,从2015年回收后果云体系说明后果,到2016年回收校园医疗体系,再至2017年学校同铭师堂相助并引入升学e网通解说资源,从基础上晋升了信息化解说应用程度。

现实上,在珠海一中平沙校区刚建校时由于西席步队数目和布局题目导致了学校优质解说资源高度紧缺、难以因材施教。2017年王校长偶尔之下打仗了升学e网通,专业的西席团队、全心打造的解说视频让王校长面前一亮。随后珠海一中平沙校区敏捷同铭师堂教诲相助,全面引入“升学e网通”解说资源,在解说资源供应侧方面完成了全面的刷新。

(学校举办升学e网通培训)

现在,珠海一中平沙校区已将“升学e网通”根基操纵培训全面包围,学校重点敦促西席形成信息期间的解说理念更新,让线下西席和线上西席在教室中有机融合,以线下西席的计划为主,充实操作线上名师资源,构建真正的“双师教室”。

同时,在疫情配景下,珠海一中平沙校区进一步将门生进修的数据举办丈量、收罗、说明和可视化泛起,为进一步推进高中新课程改良与解说改良提供理论与技能支撑。通过整合线上线下的优质资源,珠海一中平沙校区致力于重构门生进修进程中“听讲-操练-测验”的流程,使解说落实到每个孩子,反馈做到实时和定制化。

2019年,珠海一中平沙校区的高考本科率到达了86.5%,成为三年屡获市解说质量优越奖的独一高中,实现了奔腾式成长。解说信息化不只可以节减西席时刻、进步服从,并且对解说资源举办了重构,强化了西席团队的协作效应,使解说不再范围教室、不再范围情势,而是真正做到教授常识、教授信息。

将来,作为在线教诲专业平台,升学e网通将继承深耕在线教诲,掌握高考政策、动向变革,搜集优质进修资源,促进线上线下教诲融合,助力世界高中实现教诲信息化成长,为师生提供专业、多元化的处事。

（编辑：湖南网）

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