锐捷重磅发布新一代智慧教室“一堂好课”激活教育信息化2.0

成都会双流区九江小学的语文先生周娟暗示：“让我感受最棒的就是教室计分鼓励。这让小组相助能有用地开展，抽到的孩子答对了，孩子加分，小组也加分，加强了小组的凝结力。实时加分鼓励，把先生对孩子的评价实时反馈给孩子，孩子们更乐于进修，乐于相助。同时，教室计分与教室解说互动细密地接洽起来，这就把教室打造成了一个强盛的自主进修空间，让孩子们真正成为进修的主人。”

图：锐捷伶俐教室——门生按动反馈器抢答

全面支撑教室解说，辅佐师生上一堂好课

信息化产物引入教室，仅仅是一个初步，每一个地域、每一所学校的成长环境与现实状况都不尽沟通，在投入行使之前，背后都是行使者与产物之间艰苦的磨合进程。为此，锐捷的产物计划师驻扎在学校，针对高教和普教的共性需求和差别化精雕细琢，使其每一项成果都能更好地处事教室，并由此得到了用户的好评。

过度追求“佳构化”乃至“演出化”并不是教诲信息化成长的偏向，怎样团结解说法、真正站在门生和先生的角度去计划产物，让“一堂好课”来到我们的身边，是当下建树伶俐讲堂必要思索的重要话题。

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（编辑：湖南网）

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