功课帮陈恭明：要用技能+内容双驱动做到因材施教

　　腾讯教诲讯 2016年9月21日举行的第六期《大智汇》勾当中，腾讯教诲联袂教诲行业的专家，共话K12教诲的将来成长趋势及所面对的诸多题目。本节接头主题为“K12教诲面对的机会与挑衅”在场高朋纷纷表达了本身对K12教诲成长的真知灼见，，并团结各自实践规模，分享了对K12教诲近况的观点。功课帮连系首创人陈恭明老师出席勾当并颁发概念。以下为现场实录。

　　陈恭明：功课帮是一个典范互联网切入的项目，我们以K12痛点功课切入，切入点不太一样。我们做了一两年了，我算是一个新人，也总结了许多这方面设法和碰撞，对几位先生概念出格拥护，技能必然是器材本领，我自己做技能，也进修相识到教诲这个行业的本质。我们曾经做功课帮这个项目标时辰，是代表技能方思想思索的，和我们的教诲合资人在思想碰撞上呈现许多摩擦。我们教诲合资人以为快就是慢，互联网技能思想纷歧样，认为要迭代，只要有一点优化城市给用户带来体验。最后，我们发明着实和我们想的纷歧样，必然要投入到教诲本质。

　　产物可以迭代，但K12孩子颠末三年级到五年级，这个时刻已往了就是已往了，无法回溯，我们既然做这个对象，就必需得把教诲本质做出来。以是功课帮做了许多调解，好比做题库，我们做许多后头布局化的系统，包罗点评，理会，触类旁通，每个月可以或许做到百万级的产出。同时我们也垂青师资，各线下机构平台有许多优越先生，功课帮从零开始，也凭证严酷的尺度招募了许多好先生一块儿打磨这个别系，同时也但愿跟更多的教诲内容相干的平台做许多深入相助。譬喻，我们之前就跟做教辅内容的公司举行过作文角逐的相助。

　　着实对付功课帮而言，我们将来但愿可以或许真正把自学本领延长下去。我们看到许多题目，教诲资源很不服衡，今朝发明许多多半会孩子不缺教诲资源，反而村子或偏远地域的孩子穷乏资源。

　　说到功课帮技能的上风，从百度孵化出来的，技能算是较量不错，以是但愿通过此刻直播也好，一对一在线答疑也好，可以或许把技能上风施展出来，可以或许给孩子有更好的资源进修承载，这是我们但愿的一个方针。

　　各人知道，此刻在线教诲的行业趋势很是好。一方面K12人群越来越多上网，家长也在变革，原本家长年数条理推进到了80后、90后，他们对付手机遍及行使，在线付出等移动终端的行使率很是高，这个趋势不行逆。并且在将来整个线下碰着的题目，好比房租、糊口缴费本钱等都可以通过在线化办理，整个在线化界线效应较量低，我一个先生对许多人上课，这内里面对新的挑衅。好比上课许多孩子留意力不齐集，结果不能保障，这是最大题目，以是我们但愿除了课程之外，尚有更多处事系统，好比推出双师双课制，向导先生做浮动，当你不在线可能走神我就触发汇报你上课，有自动答疑，但愿把解说自己做出来，而不只仅是简朴讲课。

　　我们想把教诲的手段施展出去，而不是简朴开课上课就行了，功课帮不只要快，真正让教诲作出本质，而不是把用户“洗”过来“洗”已往。本日很侥幸来腾讯跟列位教诲界先进一块儿进修分享。

（编辑：湖南网）

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