教诲部科技部对废除论文“SCI至上”提出明晰要求

必要类型种种评价事变中SCI论文相干指标的行使，勉励定性与定量相团结的综合评价方法，试探成立科学的评价系统，引导评价事变突出科学精力、创新质量、处事孝顺，敦促高档学校回归学术初心，净化学术民俗，优化学术生态。

《意见》夸大，要精确领略SCI论文及相干指标，深刻熟悉论文“SCI至上”带来的负面影响。同时，起劲试探成立科学的评价系统，包罗：成立健全分类评价系统，针对差异范例的科研事变，提出各自评价的偏重点，明晰论文在个中的差异权重；完美学术偕行评价，引导评审专家不简朴以SCI论文相干指标取代专业判定，认真任地提供专业评议意见，并建议成立评审专家评价诺言制度；类型评价评审事变，大力大举镌汰评估评审事项，评价指标和步伐要充实听取意见，实施代表作评价，并遵循偕行评价原则。

《意见》要求，要类型SCI论文相干指标行使。改造学科和学校评估，在评估中要突出创新质量和孝顺，盛大选用量化指标。优化职称（职务）评聘步伐，不把SCI论文相干指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及作为职员聘任的前置前提。扭转查核嘉奖功利化倾向，学校不宜配置对院系和小我私人的论文指标要求，打消直接依据SCI论文相干指标对小我私人和院系的嘉奖。科学配置学位授予质量尺度，学校不宜将颁发SCI论文数目和影响因子等指标作为门生结业和学位授予的限定性前提。树立正确政策导向，不采信、不宣布以SCI论文相干指标为焦点体例的排行榜等信息。

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（编辑：湖南网）

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