人民日报：“停课不断学”不等同于网上上课

该认真人指出，进修的方法应该是多种多样的，网上解说是“停课不断学”的方法之一，是操作信息化本领实验解说的一种试探。针对一些处所组织西席录播网上课程，该认真人以为，开展“停课不断学”、做好网上解说事变没有须要广泛要求西席去录播课程。要充实操作好国度、处所、学校现有的优质收集课程资源，确有必要的，可由教诲部分统筹组织少数优越主干西席恰当新录一些收集课程，作为须要增补，共享优质资源。各地要针对网上进修特点和学科特点，当真研究明晰得当线上进修的课程，防备照搬套用正常教室解说方法、时长和解说布置。

同时，该认真人指出，实验“停课不断学”，各地要区别差异学段门生的现实环境和网上解说的特点，公道选择进修资源。对小学低年级上网进修不作同一硬性要求，由家长和门生自愿选择，对其他学段门生作出限时限量的详细划定，停止门生网上进修时刻过长。同时，不得强行要修业生天天上网“打卡”、上传进修视频等，防备增进门生不须要的承担。要指导门生公道布置作息时刻，通过增大苏息隔断、做视力保健操、强化体育熬炼等方法，掩护视力，加强体魄，保障身心康健。严禁幼儿园开展网上解说勾当。

居家进修因客观前提、门生自主进修手段等方面的缘故起因，进修结果会有不同。该认真人夸大，要防备以居家进修完全取代学校教室解说，正式开学规复教室解说后，各地各校要精准说明学情，当真对门生居家进修环境举办摸底，对进修质量举办诊断评估，有针对性地制订解说打算。

针对校外培训机构，该认真人夸大，校外培训机构必需按照各地要求，遏制线下培训举动，不得私自提前开课形成门生聚积，严防疫情扩散。要类型线上培训举动，对超标超前、应试导向、卖弄宣传、制造焦急等违法违规举动予以严重查处。各地教诲部分和学校要切实负起责任，做好“停课不断学”有关事变。

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（编辑：湖南网）

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